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第35章(2 / 2)

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邵屿平静的想了一会儿,打开手机进入了那个上锁的app。

「20xx年/10月/22日

今天赵无眠把林听风的微信推给了另一个人,林听风还通过了,我不是很高兴。

确切的说是,很不高兴。

但我知道,这样是不对的。」

邵屿的手还没好全,字打得不快。他停顿了一会儿,思考接下来该写些什么。

这个方法是姑姑教他的,说是部分借鉴了明朝王守仁心学的自我修炼功课。

邵屿曾经有很长一段时间,持续、稳定地处于极不健康的心理状态下,他自我封闭,不愿与人交流,甚至排斥这个现实世界。

慢慢的,除了赵无眠,也就再没有什么同龄的小朋友能够跟他玩在一起。

邵屿从小就知道,自己是个不被喜欢的孩子。不被家人喜欢,也不被同学喜欢。

他曾经被姑姑带去看过一段时间的心理医生,也不能说完全没有用,但这世上所有的药,都是治能治的病的。

最后,他答应了姑姑三个条件,作为不再去看心理医生的交换。

第一,永远不做伤害自己或伤害他人的事;第二,任何类型的状态持续性恶化都要说出来;第三,把不高兴的事写出来,再分析一下自己有没有错。

姑姑说:“人的情绪是一种很可怕的东西,它不理性、难于测量、容易波动和被自我放大。当你不开心的时候,就把让你难过的事写出来,它能够让你客观的评价它带给你的影响,然后尽力甩掉它而不沉溺其中。”

“如果你有时觉得自己跟别人不同,是自己的性格和心理导致自己不开心,那就尝试客观的剖析一下这种行为或心理的不恰当之处。慢慢的,就会好的。”

这个方法虽然听起来扯淡,但实际中非常有效,邵屿坚持这个习惯已有多年,他很清楚自己接下来该干什么。

今天这次不高兴的根源不是赵无眠、江一则或者林听风做错了什么,而是自己心底的孤独和戾气。

按照正常的流程,邵屿接下来就要开始分析“是我一直以来的心理状态吧啦吧啦,以及我不懂人情世故吧啦吧啦,以后要注意。”

但是今晚,他有点不是太想写。

这种剖析的第一要义就是诚实,人只有对自己诚实,才能去除沉疴。

可他莫名觉得这种写法有些隔靴搔痒,甚至是遮遮掩掩。他反省的心思并不纯粹,更像是走个流程。

邵屿对着屏幕看了一会儿,开始打字:

「虽然这样不对,但我还是不高兴。

就是不高兴。」

over。

邵屿写完把手机一扔,觉得心里那口气终于出了,顿感舒畅。

人,果然还是要诚实。

篮球赛结束后的校园,又恢复了既往浓厚的学术氛围。

全省的数学竞赛马上就要在这里举行,优胜者将可以获得高考加分或者保送的资格。

同时,期中考试也不远了。

校园里的人走路速度开始加快,纷纷进入了「临时抱佛脚」的传统流程。

这当中,自然少不了五星皇冠级学渣林听风同学。

“哥,” 林听风抱着作业本可怜巴巴的 “再给我讲下这道题呗……”

邵屿看都不看他一眼:“这题你这至少是第三次遇到了,自己想。”

林听风撇了撇嘴,在心里翻了个白眼。

不讲就不讲,我去问齐连。

“齐连你也不许给他讲。”

齐连:“……”

邵屿像一尊大佛般坐在那里,冷酷无情,林听风甚至无法离开座位去问别人。

既然如此,你就不要怪我了。

林听风趁邵屿看竞赛题集的时候,悄咪咪掏出手机给作业拍了张照,又把手机塞回桌肚里开始发微信。

l:「图片」

l:「这道题你会做吗。」

照无眠:「……」

照无眠:「你是不是对文科生有什么误解。」

照无眠:「我们只是少学点选修,又不是不学数学。」

l:「那就太好了!」

l:「星星眼」

照无眠:「你怎么不找邵屿啊。」

l:「他不给我讲,也不让别人给我讲。」

l:「过分.jpg」

照无眠:「哦?」

照无眠:「我这就写给你!」

林听风解决完这道题后,发现赵无眠还问了他点别的事。

照无眠:「邵屿今天早上状态如何。」

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