她知道?池不?渝和爸爸妈妈的关系维持得十分亲密。在东亚式家庭教育占据主流的时代，这的确十分难得。
尽管崔栖烬和父母的关系疏离，甚至因此?在成长过程中遇到一定困惑。但她始终认为，像崔禾和余宏东如此?能给予她相当大自?由度、并不?将她视作自?身?所有物的父母，同样也很少见。
同理。
她尊重池不?渝与自?己父母的相处方式。
但在她的认知范围里，用餐时给人剥虾处于亲密无间的范畴——耽误自?己的用餐进程，戴上手套，或者不?戴手套，一丝不?苟地为另一个人的食物所卖力?，期间这个人可能会眼巴巴地盯着?，可能又会十分不?留心地分散注意力?……这是完全不?对等的一种行为。
连崔禾和余宏东都没有为她做过一次，而迄今为止，她也没有为任何一个人做出过剥虾这种事。
甚至余忱星小时候有些娇气地提出要帮忙，崔禾和余宏东也会和颜悦色地跟她讲——自?己的事情要自?己做。
崔栖烬很执拗地认为这是正确的。大多数时候，从崔禾和余宏东嘴里讲出来的话，其实都是正确的。
况且自?己的事情自?己做，从来就是亘古不?变的教育真理。
“那你呢？你小时候就会自?己剥虾，噶？”池不?渝又开始咔嚓咔嚓。
崔栖烬被咔嚓咔嚓地有些心烦，她看?一眼自?己还未吃过一口的椰香咖喱虾意面。或许是意面里的咖喱虾要吸好汤汁才更?美味，此?时这份未动过的意面里，虾都已经被剥好壳，一个一个，摊在意面上，十分饱满的个头。
咖喱虾，咖喱虾，只差一点点。
“你怎么不?吃了呢？”
池不?渝像个监督员似的，很关心她的饮食状况。
崔栖烬选择投降。
认命地拿起?新的餐叉。
将意面里剥好壳的咖喱虾一一挑到新的餐盘里，淋上汤汁，然后又将那盘没剥好壳的虾分出来一半。
剥好的给池不?渝。
没剥好的，她放在一旁，严格待自?己吃完主食再来食用，没抬眼皮，没去?观察池不?渝的表情。只感觉池不?渝愣了半晌，才磕磕绊绊地问一句，
“剥好的要给我哇？”
崔栖烬云淡风轻地“嗯”一声。
她还是没有做给人剥虾那么亲密无间的事，可如果池不?渝一定要有四个胃，甚至还有特定一个胃来装别人碗里的食物……</p>', '')